Nas unidades escolares públicas e particulares, o Ensino Médio deve ser  planejado em consonância com as características sociais, culturais e cognitivas dos adolescentes. A escola e o professor são considerados os responsáveis pela organização de situações que permitam aos alunos estabelecer uma relação proveitosa e agradável com o conhecimento.

Perseguindo esse propósito e visando a superar a dicotomia entre conhecimento geral e específico, entre ciência e técnica na construção do conhecimento, as escolas promovem diversos momentos de formação e estudo, desenvolvidos pelas equipes da Instituição, desencadeando ações para que a cultura técnica e a geral sejam incorporadas plenamente pelos alunos e pelos educadores, tendo em vista a melhoria das condições de ensino e aprendizagem.

Com essa proposta, os alunos adquirem as condições necessárias para fazer suas escolhas, prosseguindo os estudos nos cursos de nível técnico ou superior, além de contar com possibilidades de inserção no mercado de trabalho.